大班语言《我爱看书》活动设计
作为一位不辞辛劳的人民教师,很有必要精心设计一份教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编帮大家整理的大班语言《我爱看书》活动设计,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
大班语言《我爱看书》活动设计
一、活动准备
1、幼儿自带喜欢的图书一本。准备一本有目录的大书。
2、 共同收集不同种类的书,如布书、立体书,电子书等。
二、活动过程
1、 和幼儿一起将收集来的图书有序地布置在图书区,引导幼儿在一日活动中参观并向书的特点、内容等,激发幼儿对各类图书的兴趣。
2、通过阅读活动,引导幼儿认识图书。
(1)幼儿人手一册图书自由阅读,教师观察幼儿是否会按顺序一页一页地翻看。
(2)讨论:书有什么作用?由哪几部分组成的,他们的作用是什么?
3、帮助幼儿了解目录的作用。
(1)引导幼儿查看自己的书的目录,能根据目录查找书中的内容。
(2)比一比谁的速度快:教师报页码,幼儿找对应的故事;教师报故事序号,幼儿找页码,临座的小朋友之间相互检查。
(3)讨论:目录有什么作用?
4、集体讨论正确阅读的方法:阅读图书要一页一页地翻,身体要坐正,不能躺在床上看书,不在强光或弱光下看书,眼睛与书要保持一定的距离;文字和图画对应起来阅读等。
5、幼儿自由结伴,讲述自己书中的故事,并与同伴交换图书,提醒幼儿正确的看书方法。
三、活动结束
引导幼儿制作“我的书”,可将故事画成置之不理画装订后,画上封面,写上自己的名字,并引导幼儿互相分享,交流。
四、活动目标
1、激发幼儿的阅读兴趣,引导幼儿感受与同伴分享、交流图书的乐趣。
2、引导幼儿能按顺序新闻记者图书,发展幼儿交往和口语表达能力。
3、让幼儿了解图书种类的多样性,古籍书的作用,知道图书由封面、封底、目录和正文组成,学习正确的看书方法,懂得爱惜图书。
【拓展阅读】
如何让孩子喜欢看书
1、引导孩子去书中寻求答案
每一位孩子,都是爱发问的天使。
孩子的好奇心非常重,这也是他们探求世界的动力。 面对孩子的发问,有的家长会凭借自己学富五车的学识,一一给孩子解答;
有的家长会自己查阅资料,给孩子找出答案;
还有很多家长,会不耐烦地训斥孩子,认为他(她)哪来这么多问题,问来问去,耽误自己的时间。
其实,当孩子问出“是什么”或者“为什么”时,家长最好的做法,是引导孩子去书中寻找答案。
孩子在书中寻找答案的过程,会引发孩子极大的求知欲,当他(她)通过自己的努力,找到了答案,这会让孩子得到极大的喜悦感和满足感,这种感觉,会让他(她)认为,读书是快乐的。 当孩子在读书中找到了快乐,还有什么比这更能激发他(她)的读书欲望呢? 所以,当孩子再问你问题时,不妨试着这样回答:“宝贝,你问的问题,都在书里,我相信,你肯定能在里面找到答案的。”
2、为孩子选择适合的书籍
越来越多的家长重视孩子的阅读,在给孩子买书方面,从来不含糊,这值得赞扬,因为你意识到了读书的.重要。但是,你提供给孩子的书籍,真的适合他(她)读吗?
我有个同事,在她女儿3岁时,就要求孩子每天阅读《论语》等古书,认为这些书是最好的启蒙读物。 她还要求孩子每天背诵一篇古文,并亲自监督,孩子背不过去,就是一顿训斥。渐渐地,这名女孩开始厌恶读书,每当拿起书,就会恶心、发抖。 现在,这名女孩6岁了,一直对读书有抵触。 同事的做法,让孩子感觉到,读书是一件十分痛苦的事情。孩子才3岁,大部分的字还不认识,就让她阅读深奥的古书,并且制定严苛的要求,怎能让她爱上读书呢?
所以,为孩子选择合适的书籍,对培养孩子养成读书习惯,是十分重要的关键所在。 孩子还不满10岁,你就要求他(她)熟读《资治通鉴》、《史记》、《红楼梦》,真的不太合适。(如果孩子真的感兴趣,可以选择少儿版、彩绘本) 针对不同年龄段的孩子,选择不同的书籍让孩子读,循序渐进才能培养起孩子读书的兴趣。
3、营造良好的读书氛围
一个爱读书的孩子,他(她)生长的家庭环境,我想,一定也会充满了书香。
如果一个家庭,整天充斥着争吵声、麻将声、电视声、电脑游戏声,想让孩子爱上读书,这真的有点强人所难。
我们常说,榜样的力量是无穷的。 我们还说,环境塑造人。 所以,要想让孩子爱上读书,家长必须营造一个良好的家庭氛围,必须以身作则,好读书、读好书。
当你忙完,打开的不是电视、电脑、手机,而是书籍,孩子怎会只知道玩游戏?
当你的床头、书柜、沙发旁、电视柜上都放着书,孩子怎会不爱上读书?
所以,让孩子爱上读书最好的办法,就是把他(她)放置在一个爱读书的环境中。
有的家长说,我就是没时间读书,我就是不爱读书。 如果是这样,也不强求你每天一定要读书。为孩子营造一个安静的、适合读书的家庭环境,是最起码的要求了。
4、陪同孩子逛书店、图书馆
我想问各位家长一个问题:你都是通过什么途径给孩子买书(借书)?
我猜测,会有超过80%的家长,都是通过网络为孩子买书的;即使是去图书馆借书,大部分也是家长自己代劳了。
其实,最好的买书(借书)方式是,陪同孩子,一起去书店、图书馆挑选书籍。
每周,抽出一点时间陪孩子去书店、图书馆逛一逛,挑选几本孩子爱看的书,以这样的方式培养孩子读书的习惯,比任何的言传身教,都有效果。
在名篇《窃读记》中,作家林海音记录了自己小时候,去书店偷偷读书的场景。(家长可以找来,读给孩子听) 书籍,成了幼时林海音的精神食粮;书店,成了她小时候最爱去的地方。而这一爱好,成就了她后来的成功。
所以,与其让孩子逛商场、游乐园,不如陪孩子多去几趟书店、图书馆。 陪同孩子畅游在书墨中,孩子多半会选择和书籍做朋友。
5、和孩子分享读书心得
在以前的文章中,我多次提到,亲子沟通的重要性。
许多家长抱怨:孩子不和自己交流,即使学习上出了问题,也不向自己寻求帮助。
出现这种困扰,多是因为亲子沟通做的不好,久而久之,亲子之间的感情,也会受到影响。
其实,经常和孩子分享读书心得,是一个很好的亲子沟通的机会。
无论多忙,家长都要和孩子分享读书的心得和体会。
和孩子一起讨论书中的内容,倾听孩子讲述书中的故事,引导孩子感悟作者所抒发的思想和感情。
这不仅可以锻炼孩子的语言组织能力,还能提高孩子的文章品鉴水平,同时,还会极大激发孩子的成就感和自信心,让他(她)体会到读书的乐趣和分享的幸福。
所以,在我看来,最佳的亲子沟通方式,就是和孩子分享读书心得:既增进了亲子之间的感情,又培养了孩子读书的兴趣,何乐而不为? 有人说,教育做不到的,就交给阅读。
阅读,可以柔软孩子的内心;阅读,可以燃起孩子的行动力。 人际关系、友谊、爱情、挫折、自我与梦想,这些课本没教、家庭也少谈论的,在阅读中就能找到答案。 所以,让孩子爱上读书,是父母最值得炫耀的功力。
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